美其名．惡其意/ 黃伯康

一連數天附近的專欄作家們均談到名校，也談到教學者的唏噓和無奈。我想，這些老師是既值得同情、更值得特別表揚的。我無意「一竹篙打一船人」，然而在香港願意以真心教學的老師越來越少了，故此「有心有力」的老師該多些獲得肯定，讓其他有心貢獻教學的老師繼續有精神支柱。

在教學的世界裡，我相信「無心」、自然便會「無力」，而結果是誤人子弟。在金錢掛帥、經濟卻衰退的早幾年間，以教書作臨時跳板、得過且過的老師相信為數不少。但我亦相信更多老師只是「有心」而「無力」，心思都花在數不盡的校務會議、寫不完的進度報告、停不了的政策改革去了，又剩多少時間和心血能給學生的？可怕的是一個香港，作為商業樞紐，我們每天講求不斷進步、不斷改變、屢獻新猷，這種向商界看齊的手法也影響到了教育界，折騰的是老師，學生卻依然無法和現實的社會銜接。更矛盾的是，似乎越是努力改革，老師和學生反而越是和現實格格不入！

當然更可怕的老師是那些歪曲道理之輩。例如早前有老師反對學校轉為「直資」，美其名說是剝奪了貧家學生入讀名校的權利。實質的原因？原來反對的老師都是苟且之輩，怕轉了「直資」後校方引入競爭，自己會因而被炒掉。（須知道津貼學校的老師近乎可以原校「終老」。）相反，勤奮而上進的老師全都一致支持轉為「直資」學校，誰是誰非、立竿見影。

沒有什麼較「學壞心腸」更誤人子弟的了──天！還是一所名校呢！這些孩子長大了，會建構一個怎樣的香港？