教育與個性/馮葉

看到北京天壇公園草地邊豎著小小的牌子上寫著：「小草在生長，請勿打擾」。不禁微笑沉思。草地邊的指示牌，由「不准踐踏」到「請勿踐踏」，由「養草時期，不准進入」到「小草在生長，請勿打擾」。看似都在告訴遊客不要進入草地範圍，分別卻由命令到提醒，從「我」命令你不准進入我「養」的草，到尊重你，請求你，提醒你，尊重同樣是有生命的小草的生存、自由生存的權利。

這讓我想到教育，尤其是藝術教育。家長望兒成材心切，往往只顧自己的喜好，硬性規定孩子應該學些什麼。老師也只能為學生考試成績擔憂，沒花多少的時間關注學生們的藝術修養，培養他們的興趣。這樣施教出的學生，可能考試成績不錯，但對將來的發展肯定有負面影響。

古羅馬的西塞羅在《論義務》中說過「每個人都有義務全面考慮自己的個性。」在藝術領域，教育者們如果不注重呵護學生的個性發展，更有甚者，在他們個性萌芽之時，踩上幾腳，踹上幾下，只為滿足自己的權慾，帶給學生的傷害將會很慘重。

中國著名的教育大家蔡元培早就提醒過我們：「知教育者，與其守成法，毋寧尚自然，與其求劃一，毋寧展個性。」生命的生存，應當尊重，個性的生存，更應該得到尊重呢。